Философско-педагогические взгляды Н. М. Карамзина

Аннотация

В статье анализируется эволюция взглядов Н. М. Карамзина от умеренного западничества и либерализма к органическому консерватизму. Отмечается, что историограф создал свою философию истории, главной идеей которой было величие России, основанное на самодержавии. Осуждая либеральные реформы, проводившиеся в начале царствования Александра I, он в то же время предлагал «благоразумную» государственную систему, опирающуюся на национальные ценности и проявляющую осторожность «в новых государственных творениях». В работе также анализируются подходы Н. М. Карамзина к пониманию движущих сил исторического процесса. Отмечается, что особое значение в органическом развитии России он отводит самодержавию, именно монарху необходимо создать условия для повышения эффективности работы государственного аппарата. Его политика должна путем неотвратимости наказания заставить чиновников (от высших до низших) соблюдать законы. Существенная роль в обществе принадлежит церкви, и следует, по мнению Карамзина, придать ей «больше важности». Наличие единодержавия, а также хороших чиновников и священников — залог успеха России. Важное место отведено в настоящем исследовании рассмотрению педагогических взглядов мыслителя, его пониманию национально ориентированного образования, соотношению универсального и национального компонентов в образовании. Выступая против изоляционизма, историограф в то же время подчеркивал, что время ученичества для России закончилось и она должна жить опираясь на собственный разум. Для этих целей необходимо совершенствовать отечественную систему образования, обеспечивая преемственность ее ступеней, заботясь о подготовке педагогических кадров. На основании изложенного в статье делается вывод об актуальности идей Н. М. Карамзина для современного российского общества.

Ключевые слова:

либерализм, консерватизм, образование, реформы, революция, Европа, Россия, самодержавие, православие